Per una lettura etica della risorsa acqua - Dossier Elettronico CEA marzo 2013
Contributo del gruppo “Formazione ed Educazione Ambientale” del CEA
Il testo del dossier curato da Antonella Bachiorri, Arturo Bertoldi, Giuseppe Boselli, Ivonne Coruzzi e Nunzio Rizzoli si apre con il testo integrale della “Carta Europea dell’acqua” nella convinzione che il tema della risorsa idrica non possa essere affrontato (in particolare in un’ottica educativa) senza prestare attenzione alla sua dimensione etica/valoriale e quindi, innanzitutto, senza esplicitare da subito, che l’acqua è una risorsa comune, nonché un diritto fondamentale degli individui di ogni età, sesso, credo politico e religioso. La lettura attenta della carta, diventa così uno strumento per portare immediatamente l’attenzione sui molteplici aspetti e sulle dimensioni che il tema dell’acqua permette di considerare.
Lavorare su questi aspetti in un’ottica coerente con i principi della sostenibilità richiede
pertanto la capacità di affrontare un percorso (di studio e/o di analisi) che si articoli attraversando gli aspetti scientifici della risorsa acqua ma che sia allo stesso tempo in grado di coinvolgere e di vedere inscindibilmente connessi a questi, anche i risvolti economici, sociali e quindi valoriali.
Tutto ciò alla luce dell’obiettivo fondamentale di perseguire: non la trasmissione di un asettico sapere scientifico ma la costruzione di una conoscenza che sia in grado di porsi alla base dei nostri comportamenti quotidiani, così come di un profondo cambiamento culturale nella gestione delle risorse.
Indice:
Scarica pdf: Per una lettura etica della risorsa acqua 2013
Il testo del dossier curato da Antonella Bachiorri, Arturo Bertoldi, Giuseppe Boselli, Ivonne Coruzzi e Nunzio Rizzoli si apre con il testo integrale della “Carta Europea dell’acqua” nella convinzione che il tema della risorsa idrica non possa essere affrontato (in particolare in un’ottica educativa) senza prestare attenzione alla sua dimensione etica/valoriale e quindi, innanzitutto, senza esplicitare da subito, che l’acqua è una risorsa comune, nonché un diritto fondamentale degli individui di ogni età, sesso, credo politico e religioso. La lettura attenta della carta, diventa così uno strumento per portare immediatamente l’attenzione sui molteplici aspetti e sulle dimensioni che il tema dell’acqua permette di considerare.
Lavorare su questi aspetti in un’ottica coerente con i principi della sostenibilità richiede
pertanto la capacità di affrontare un percorso (di studio e/o di analisi) che si articoli attraversando gli aspetti scientifici della risorsa acqua ma che sia allo stesso tempo in grado di coinvolgere e di vedere inscindibilmente connessi a questi, anche i risvolti economici, sociali e quindi valoriali.
Tutto ciò alla luce dell’obiettivo fondamentale di perseguire: non la trasmissione di un asettico sapere scientifico ma la costruzione di una conoscenza che sia in grado di porsi alla base dei nostri comportamenti quotidiani, così come di un profondo cambiamento culturale nella gestione delle risorse.
Indice:
- Dalla riflessione... all’azione
- Alcune riflessioni a più voci
- Allegato 1 - Due parti di idrogeno per una di ossigeno
- Allegato 2 - Acqua. Poesia di un elemento
- Allegato 3 - Dichiarazione di Roma del 10 dicembre 2003
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